認識藍金 化仁國中參訪光隆
化仁國中四十四名師生昨天在財團法人石材暨資源產業研究發展中心安排下，前往新城鄉參訪光隆深層海水廠；學生觸摸深層冰涼海水，驚呼連連，原來海洋資源如此豐富。
在何淑美、張瑜珍老師帶領下，化仁國中八年級學生前往光隆海洋館，解說員柳佩鈺帶領學生摸摸冰涼深層海水，學生感覺還有海水黏液殘留在手上，才知道深層海水的珍貴。
解說員柳佩鈺花了四十分鐘，用簡單明瞭的方式向同學介紹何謂深層海水？她強調，水池看到的水是深層海水，一般來說以取自水深超過二○○公尺以下的深海中的水為主，繼天然資源「黃金」、石油「黑金」及環保產業「綠金」之後，深層海水產業成為最引人注目的藍金產業，而台灣最適合發展深層海水產業的地方就是東部地區。
柳佩鈺說，海洋水有許多無汙染、珍貴的微量元素，可以做為飲用水、養殖水源，也可以作成生技產品。目前民間業者投入深層海水事業已經超過數千萬到數億元不等，進行深層海水的開發與生產，相關的飲品與化妝品也已經在市面販售，也讓在場的學生都試喝深層海水並以有獎徵答的方式，贈送深層海水獎品。
第一次參訪光隆深層海水廠，化仁國中學生大開眼界，也踴躍提出疑問，問題包括:深層海水的海事工程是如何進行？取水管長的什麼樣子？深層海水的產值現在是多少等等，同學們感謝校長孫台育安排參訪活動，也感謝石材暨資源產業研究發展中心與光隆企業帶領大家參訪，同學們也認為要保護花蓮的好山好水，讓深層海水資源能夠永續利用，發展藍金產業，帶動地方就業與繁榮。
在何淑美、張瑜珍老師帶領下，化仁國中八年級學生前往光隆海洋館，解說員柳佩鈺帶領學生摸摸冰涼深層海水，學生感覺還有海水黏液殘留在手上，才知道深層海水的珍貴。
解說員柳佩鈺花了四十分鐘，用簡單明瞭的方式向同學介紹何謂深層海水？她強調，水池看到的水是深層海水，一般來說以取自水深超過二○○公尺以下的深海中的水為主，繼天然資源「黃金」、石油「黑金」及環保產業「綠金」之後，深層海水產業成為最引人注目的藍金產業，而台灣最適合發展深層海水產業的地方就是東部地區。
柳佩鈺說，海洋水有許多無汙染、珍貴的微量元素，可以做為飲用水、養殖水源，也可以作成生技產品。目前民間業者投入深層海水事業已經超過數千萬到數億元不等，進行深層海水的開發與生產，相關的飲品與化妝品也已經在市面販售，也讓在場的學生都試喝深層海水並以有獎徵答的方式，贈送深層海水獎品。
第一次參訪光隆深層海水廠，化仁國中學生大開眼界，也踴躍提出疑問，問題包括:深層海水的海事工程是如何進行？取水管長的什麼樣子？深層海水的產值現在是多少等等，同學們感謝校長孫台育安排參訪活動，也感謝石材暨資源產業研究發展中心與光隆企業帶領大家參訪，同學們也認為要保護花蓮的好山好水，讓深層海水資源能夠永續利用，發展藍金產業，帶動地方就業與繁榮。